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浸没书香作文

栏目:一年级 | 文章作者:昆皓 | 时间:2020-08-11 16:07 | 来源:[db:出处] | 点击:

浸没书香
   我。是一个名副其实的‘书呆子’。这不。前两天因为忘记把从班级借的两本书带回家。急得像热锅上的蚂蚁呢。听。妈妈又叫起来了;教科书不读。整天还捧着本本课外书。像个书呆子一样。什么。老师让你们读的。看来你们老师的脑子出毛病了。她电话多少……
   我还位书卖过命呢。那天。我在一个风和日丽的早上。我背着书包。手里抱着《鲁滨逊漂流记》兴致勃勃地走向车站。但车好像跟我作对似的。还是不来。我急了。沮丧地底下了头。看见了《鲁滨逊漂流记》这本书。不由暗暗自想:早上这么好的时间可不能白白浪费了。看看书吧。我打开这本书。看了几页。就爱不释手!不一会儿。车来了。我急忙上了车。找了个空位坐下来。继续在书的海洋里漫游。这本书的主人公名叫鲁滨逊。他机智勇敢。不怕困难。向死亡挑战。独自一人在荒岛上创造了奇迹。看着看着。我仿佛身临其境。看见了荒无人烟的孤岛。看见了鲁滨逊和野人决战。看见了忠心耿耿的星期五……书里的一切都是那么的吸引人。那么的惊险。刺激。它就像一根绳子。将我牢牢捆住。与外面的世界好像隔离了。汽车飞快地向前跑去。不知不觉。到站了。只见汽车发出声音:古彭大厦到了。请从后门下车。瞧我。还在那儿傻乎乎地看着来!司机见没有人下车。便关上车门。向下一站驶去。时间一分一秒的流逝了。我还是没有察觉。坐在位子上一动不动。直到一个紧急刹车。才把我从书里拉出来。我抬起头。朝四处望了望。心想:疑。这是哪儿?我问了问旁边的一位老奶奶:“奶奶。这是哪儿呀?”“到王府井啦。”她笑呵呵地说道。“啥。王府井?”我尖叫!说完便绝望的一屁股坐在了位子上。心情像折了翅的小鸟一样。迅速跌到了谷底。没办法。只好下了车。转车回去。到了学校。迎接我的是老师可怕的面孔。她把我狠骂一顿。骂得那叫一个很呀。唉……我可怜巴巴低下了头。再次看见了《鲁滨逊漂流记》这本书。这下。我又来了精神。不知不觉又回想起了书中的内容。心里感觉美滋滋的。像捡了个大便宜似的。竟“扑哧”地笑出了声。啊。死了。老师听见了……这就是我和书的故事。

【写作指导:如何写好作文的标题】

  标题是文章的眼睛。好的标题简洁明了。生动形象。能引导读者理解文章的内容。具有强烈的吸引力和感染力。我们学过的课文中就有许多标题运用了修辞手法。富有艺术特色。值得我们很好地学习。

  一、比喻

  《手术台就是阵地》采用了比喻的修辞手法。把“手术台”比作战斗的“阵地”。形象地表达了“手术台”的重要性和特殊性。突出了当时紧张、危急的气氛。意在歌颂战斗在手术台前的白求恩大夫对革命工作极端负责的崇高品质和伟大的国际主义精神。还有《鸟的天堂》、《林海》、《沙漠里的船》和《彩色的翅膀》等也用了比喻的修辞手法。

  二、拟人

  《大海的歌》和《骄傲的孔雀》都采用了拟人的修辞手法。

  《大海的歌》把无生命的大海当作有生命的人。它能唱歌、传情、表意。《骄傲的孔雀》则把孔雀当作人。它能思维、有表情、神态活泼。

  三、借代

  《帐篷》采用的是借代的修辞手法。作者借“帐篷”歌颂了社会主义的建设者们为了祖国的繁荣富强。以帐篷为家。艰苦创业的革命精神。《金色的鱼钩》和《手》等课题也采用了借代的修辞手法。

  四、双关

  《种子的力》这个题目就是一语双关。表面写种子的力量无穷。赞美它是世界大力土;实际写中国人民有一股百折不挠、奋发向上的抗日力量。赞美了抗日的烽火扑不灭。中华民族具有独立于世界民族之林的伟大力量。《落花生》、《古井》和《挑山工》等题目也采用了双关的修辞手法。

  五、引用

  《“你们想错了”》引用了方志敏烈士的原话。这句话不仅是他对敌人的严厉驳斥。表现出了共产党人和国民党人的本质区别。而且突出了中心。点明了主题。还有《兄弟便是朱德》、《半夜鸡叫》等课题也采用了引用的修辞手法。

  六、倒装

  《别了。我爱的中国》这一课题。采用了倒装的修辞手法。表达了作者郑振铎告别亲友、离开祖国时依依不舍的真挚感情。抒发了强烈的爱国主义激情。《再见了。亲人》也采用了倒装的修辞手法。

  七、设问

  《幸福是什么》这一课题采用了设问的修辞手法。用设问句作课题。能给人以深刻的启示。发人深思。

  总而言之。文章的标题对一篇文章的成败。是至关重要的。

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