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大自然真让我着了迷作文

栏目:一年级 | 文章作者:瀚昂 | 时间:2020-08-11 16:07 | 来源:[db:出处] | 点击:

大自然真让我着了迷
   大自然的美是美不胜收的。大自然的神奇是需要我们去探索的。大自然的变化总是要我们细心观察的。大自然里的一切都是奇妙的。因此我对大自然着了迷!
   大自然的神奇。一年四季。景色各不相同。春天的来临。春姑姑的到来。大地一片绿色。生机勃勃。夏天来临。炎哥哥的到来。大地就像一口热锅。热得我们就像是包子在笼子里烘烤。秋天。是一个凉爽的季节也是丰收的季节。林间的落叶征着它的到来。冬天。寒冷的冬风吹到我们的脸颊。就如尖尖的刀割一般。
   大自然的美景。走在乡间的小路上。下了雨。你便听到雨姑娘和雨哥哥在林间演奏。一个在弹琴。一个在歌唱。沙沙……。哗哗……。雨就是雨姑娘的手。声音便是雨哥哥。
   大自然的一切都是神奇的。大自然的美景是可以让我们充满着幻想。贝多芬的《月光曲》就是在大自然的夜晚创作出来的在。大自然给了他灵感。大自然教会了我应该如何去做一个人。它教会了我宽容。大自然中的山谷。在雨弟弟的敲打下都没有还手!
   大自然的一切都是神奇的!

【写作指导:常见的写作技巧与方法】

  积累写作文的常见方法与技法。并应用于平时的作文练习中去。人民教育出版社出版的高中语文教科书(必修本)共6本书。每本书都有现当代散文。语文老师要认真钻研文章中的写作方法与技巧。常常要和学生共同分析中外作家的文章为什么写得好。与学生一起深入地探讨文章中有没有更多的写作“闪光点”。还要结合学生实际。看学生能否接受。让他们大胆地运用写作方法来指导自己的写作实践。比如说。透视人民教育出版社出版的全日制普通高中语文教科书(必修)第二册的第一单元。我和学生共同总结出:《祝福》有一大写作技法。倒叙记事法;《边城》有一大写作技法。人物心理描写法(通过幻想来写或通过梦境来写);《荷花淀》有两大写作技法。①环境描写法。②人物语言、动作和神态综合描写法;《装在套子的人》有一大写作技法。写人漫画法(运用讽刺性漫画法)。教师必须强调:做好写作笔记是有必要的。尤其是要求学生在茶余饭后自觉地体会并感悟。并督促他们能学以致用。

  再次。积累常见的或少见的有文采的句子和段落。近年来。高考在第六大题命题时。注重考察学生扩展语句、压缩语段、仿用语句和变换句式等这几个考点。这从另一角度可以充分地反映写作语言文采郁郁的必要性。当然。在高考作文的发展等级要求中其中之一是“有文采”。意思是要求学生的作文词语生动、句式灵活、善于运用修辞手法和文句有意蕴。那么。学生平时就必须加强积累这方面的句子和段落。语文老师要强调:不能整篇文章都摘抄下来。那样。不仅浪费时间。反而会徒劳无益。甚至适得其反;只有把一些有文采的句子、段落搜集起来。反复咀嚼、反复研究和反复运用才有显著效果、不同凡响。

  最后。加强自己“动手术”修改作文的练习能力。现在一般常规写作教学是学生先花费一个小时独立写大作文。然后是老师精心批改。最后是老师耐心地评讲。这固然是有一定的效果。但往往效果是事倍功半。为什么呢?因为一系列写作教学过程是以老师为中心。如果让学生来当老师——评改老师。不一定比老师本人差!让他们自己从找错别字开始。找错误的标点符号。找用得不恰当的字词。找病句。找开篇点题句或段。找过渡句或段。找有文采的句子。找有意蕴、有哲理的句子。找有新鲜气息的好材料。找扣住话题的全文中心。找结尾呼应开头的句子。找“凤头、猪肚、豹尾”等等。坚持不懈。作文差学生慢慢有了兴趣。全班学生的主动性和积极性大大提高了。

  这些“不是技巧的技巧”是由四个方面组成。彼此之间是相互依存的关系。关键是老师在写作教学中要大胆放手。做到以学生为主。调动他们的积极性;老师要从基础年级抓起。持之以恒。此外。语文老师要大胆地写下水作文。并以下水作文来检验理论的正确。

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